【６÷２を引き算で説明せよ】「できる人」にはわからない、答えられない人の理屈

こんな記事がありました↓

「6÷2を引き算で考えてみてください」がイメージできないワケ
https://gentosha-go.com/articles/-/33394

これ、うまく答えられない人は多いと思います。

それでこの記事は「算数教育」に物申しているわけですが・・・

私は世の中の問題がすべて「言葉の行き違い」に見えてしまう人間です。

「６÷２を引き算で表せ」と言われて問いの意味すらわからない人は

頭悪いんじゃないんです。悪しき暗記教育を受けてきた被害者でもありません。

「÷２」が「２つずつ分ける」とも「２つに分ける」とも解釈できて紛らわしいだけ。

「２つずつ」を先に考えた人は「6-2=4, 4-2=2, 2-2=0」と考えます。

ところが「２つに」と先に考えちゃった人は

「6-3=3, 3-3=0　・・・でも、これって答えが３とわかっている前提の説明じゃね？」

ドツボにはまります。

２つ解釈があるとき、人は先に思い浮かんだ方に縛られがち。

「6÷2を引き算で説明できない大人」というのは

日本の算数教育の問題というよりはむしろ

「思い込みって、あるよね。テヘッ」という心理学のネタか

「２つの意味を持つ言葉は誤解を招く」という国語の話のように

私には見えてしまいます。

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鈴木鋭智オフィシャルブログ

2019.11.24

事件や事故の被害者に「しょうがない」と発言して怒られる人が一定数いる理由

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「しょうがない」という言葉があります。これ、使い方に気をつけないと危険なワードです。 2007年には久間章生防衛大臣が「原爆しょうがない発言」で辞任に追い込まれています。 いまでも自然災害とか交通事故とか、番組降板で関係者に大迷惑をかけた芸能人とかが話題になると「しょうがない」と言っちゃって隣のコメンテーターに怒られる人がいます。 なぜ「しょうがない」で喧嘩になるかというと、 意味が２通り考えられるからなんですね。１　必然的なことで、避けられない２　既に起きた事実は変えられない&am...