【6÷2を引き算で説明せよ】「できる人」にはわからない、答えられない人の理屈
こんな記事がありました↓
「6÷2を引き算で考えてみてください」がイメージできないワケ
https://gentosha-go.com/articles/-/33394
これ、うまく答えられない人は多いと思います。
それでこの記事は「算数教育」に物申しているわけですが・・・
私は世の中の問題がすべて「言葉の行き違い」に見えてしまう人間です。
「6÷2を引き算で表せ」と言われて問いの意味すらわからない人は
頭悪いんじゃないんです。悪しき暗記教育を受けてきた被害者でもありません。
「÷2」が「2つずつ分ける」とも「2つに分ける」とも解釈できて紛らわしいだけ。
「2つずつ」を先に考えた人は「6-2=4, 4-2=2, 2-2=0」と考えます。
ところが「2つに」と先に考えちゃった人は
「6-3=3, 3-3=0 ・・・でも、これって答えが3とわかっている前提の説明じゃね?」
ドツボにはまります。
2つ解釈があるとき、人は先に思い浮かんだ方に縛られがち。
「6÷2を引き算で説明できない大人」というのは
日本の算数教育の問題というよりはむしろ
「思い込みって、あるよね。テヘッ」という心理学のネタか
「2つの意味を持つ言葉は誤解を招く」という国語の話のように
私には見えてしまいます。
<メルマガ【ミニマル思考カフェ】2021.4.17 Vol.0963>

シリーズ累計25万部のベストセラー参考書「何を書けばいいかわからない人のための 小論文のオキテ55」の著者。代々木ゼミナール小論文講師を経て、現在は企業研修講師としてビジネスパーソンにロジカルシンキング、ロジカルライティングを指導。合同会社ロジカルライティング研究室代表。