上の子（２年生）は算数で時間について習っているところです。
夕食時に「問題出して」と言われました。
「いま何時？７時４０分だね。ここまで３０分歩いてきました。家を出たのは何時でしょう？」
「えっとね、＆＄＠＃を分解して、＊＄％＆を引いて・・・」
よくわからない計算を始めました。
（今年は大人気のアマノ先生の授業がないそうです。残念）
えー？ そんな計算する？ 時計見てグルッと戻ればいいじゃん。
時計の８の反対側は？
「４」
え？（・・；）
いやいや、８の向かい側の数字を聞いてんだけど？
「４」
どういうこと？？？
じゃあ・・・９の反対側は？
「３」
６の反対側は？
「１２」
わかってるじゃん。もう１回聞くぞ。
８の反対側は？
「４」
何でやねん？！
見かねてママが助け舟を出してくれました。
子どもにではなく私に。
「半分に折ったら４のところだもんね。パパの聞き方が悪い」
線対称かーい！！
意味不明な答えにも、それなりの理屈があるものです。
自分の固定観念に気付かされますね。
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合同会社ロジカルライティング研究室 代表
ベストセラー参考書「小論文のオキテ55」シリーズ著者
就職試験の論文をほぼ白紙で提出し３社連続で落とされた敗北感をきっかけに論文試験の攻略法を研究。誰でも書ける独自のメソッドを開発した結果、大手大学受験予備校の小論文講師に抜擢され、NHKの教育バラエティ「テストの花道」にも出演。参考書「何を書けばいいかわからない人のための小論文のオキテ55」はシリーズ累計25万部のベストセラーとなる。
現在は社会人教育に転身し、製造、IT、建設、エネルギー業界を中心に大手企業60社以上の社員教育に携わる。「受講した翌日、契約が取れた」「険悪だったリームの雰囲気が変わった」など即効性のあるノウハウが支持される。
「世のつまらねえ研修を撲滅し、楽しく学べて役に立つ魔法に変える」がモットー。
