即興で伴奏を弾く方法がやっとわかった父親 vs「『ド』だけで弾ける曲」を独自に解釈した４歳児

ピアノを習い始めた上の子（６歳）。

最初は「ド」だけで弾ける曲からスタートして、

だんだん「ドレミ」だけの曲とか、音が増えていきます。

その話を聞いた下の子（４歳）、

「ダースベイダーの歌って『デ』だけで弾けるよね」

「は？　『ド』じゃなくて『デ』って何？」

デーン、デーン、デーン、デッデデー、デッデデー♪

テッテーテ、テーテッテッ、テテテッ♪

「あ、『テ』も出てくる！」

星野源の「ドラえもん」。

「映画ドラえもん　のび太の宝島」のテーマソングです。

「これも『ド』だけだよね」

ドドドドドドドドドッドー、ドラえもん♪

「『も』もあったー！」

私はというと、

左手の伴奏が「ふと」できるようになっちゃいました。

どの曲も

ドミソ（トニック）

ドファラ（サブドミナント）

シレソ（ドミナント）

この３つのコードが弾ければそれっぽく聴こえることがわかったんです。

そうか、幼稚園の先生が何でもすぐ伴奏弾けちゃうのは

こういう仕掛けがあったからか！

手品のタネを見破ったような達成感がありますね。

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シリーズ累計25万部のベストセラー参考書「何を書けばいいかわからない人のための小論文のオキテ55」の著者。代々木ゼミナール小論文講師を経て、現在は企業研修講師としてビジネスパーソンにロジカルシンキング、ロジカルライティングを指導。合同会社ロジカルライティング研究室代表。