「文体には『です・ます』と『だ・である』がある」という明治以来の分類が間違っていることに今ごろ気づいた件

仕事柄、文体はいろいろ使い分けます。

論文、小論文の模範解答を書くときは「である」調。

ビジネス書やメルマガなど大人の読者に向けて書くときは「です・ます」調。

高校生向けの参考書を書くときは「だよね」調。
（「この手の問題って、難しいよね♪」みたいな）

一般的な国語の指導では、こう言われます。

「文体には『です・ます』調の敬体と『だ・である』調の常体があります。

文章を書くときはどちらかに統一しましょう」

でも、

自分の模範解答に「だ」を使った記憶がない・・・

実際に自分が書いたものを見てみました。

「〜である」「〜がある」「〜する」「〜している」「〜となる」「〜といえる」「〜と考えられる」は出てきますが、

「〜だ」は【ガッカリ答案】の例にしか使っていません。

そうなんです。

なんとなく幼稚に見える小論文には「〜だ」が多いんです。

「〜だ」という表現は「主観」のにおいがするんですよ。

辞書で確かめてみました。

① 断定または指定の意を表す。判断したり強く断定したりする。「彼は学生だ」「一足す二は三だ」
② 事柄を提示するのに用いる。「それは去年の暮れのことだ」「話はずっとさかのぼった昔の事だが，…」
③ （「活用語＋のだ（んだ）」の形で）原因・理由・根拠などの説明をする。「校内暴力は，教師と生徒との不信から起こるのだ」決意を表す。「絶対ぼくはやめないんだ」相手の行動を指図することを表す。「さあ，早く歩くんだ」
④ （終止形を用いて）強く感情をこめた文をつくる。「さあ，勉強だ」「酒だ，酒だ。じゃんじゃん飲もう」

やっぱり「強調したい」という主観の表れのようです。

客観的説明で通すべき論文・小論文に

主観のニュアンスを含む「だ」は似合わないんです。

（あくまでも論文・小論文の話です。書籍のように著者個人の主張がある場合は「だ」も使われます）

そもそも

「です・ます」と「だ・である」という括り方も、対応が変です。

学生です。勉強します。
眠いです。昼寝します。

「です」は名詞や形容詞に続き、
「ます」は動詞に続きます。

学生だ。学生である。
眠い。昼寝する。

「だ」も「である」も名詞に続きます。

「の」をつけると動詞にも続きますが、

勉強するのだ。

バカボンのパパを思い出しました。

さて、

明治の言文一致運動から１３０年、

「論文は『だ・である』調で書きましょう」と教えられてきて、

うっかり私も講義ではそう言ってしまっていたのですが（汗）、

正しくは

「『だ』ではなく『である・する』で書きましょう」と教えるべきですね。

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