２人の子どもたちと話していて、
彼らの「問い方の違い」に気づきました。
７歳の娘はいつもこんなことを聞いてきます。
「パパが一番好きな◯◯は何？」
「パパが小学校のときにやった失敗は何？」
「パパが子どものころ怖かったオバケは何？」
いつも「What?」を聞いてくるんです。
一方、４歳の息子はこうです。
「どうしてマンモスは絶滅したの？」
「どうしてヒーローは５人なの？」
「どうしてスズメは電線にとまっててもビリビリってなんないの？」
いつも「Why?」なんです。
たまたまの個性なのか、男女の違いなのかわかりませんが、
人間には「What?」に興味を持つタイプと「Why?」に興味を持つタイプがいるのかもしれません。
そう考えると、夏休みの自由研究なんてものも
虫でも貝でもいろいろ収集する系と
実験で原因を突き止める系に分かれるものなのかもしれません。
実を言うと、
私自身が実験系の心理学出身で「Why?」をやってきたもので、
「モノを集めるだけじゃ研究じゃねーだろ」と思っていたのですが、
自分の子どもたちを見ていたら・・・「どっちもあり」ですね（笑）
ちょっと前にネットで話題になった、こんなコピペを思い出しました。
物理学徒「ここがこうなってああなって」
数学徒「まって論理飛んでね？」
物理学徒「いや、ここは議論したいとこじゃなくて」
数学徒「いや、ここ飛ばすとその後の議論すべて意味ないやろ」
物理学徒「いや、大事なのは物理をどう捉えるかであって」
工学徒「動きました」
＜メルマガ【ミニマル思考カフェ】2019.8.25 Vol.0362＞
合同会社ロジカルライティング研究室 代表
ベストセラー参考書「小論文のオキテ55」シリーズ著者
就職試験の論文をほぼ白紙で提出し３社連続で落とされた敗北感をきっかけに論文試験の攻略法を研究。誰でも書ける独自のメソッドを開発した結果、大手大学受験予備校の小論文講師に抜擢され、NHKの教育バラエティ「テストの花道」にも出演。参考書「何を書けばいいかわからない人のための小論文のオキテ55」はシリーズ累計25万部のベストセラーとなる。
現在は社会人教育に転身し、製造、IT、建設、エネルギー業界を中心に大手企業60社以上の社員教育に携わる。「受講した翌日、契約が取れた」「険悪だったリームの雰囲気が変わった」など即効性のあるノウハウが支持される。
「世のつまらねえ研修を撲滅し、楽しく学べて役に立つ魔法に変える」がモットー。
