2022年10月9日 / 最終更新日時 : 2022年10月9日 鈴木鋭智（Eichi Suzuki） 大学入試小論文

「社会問題ではないテーマ」でも小論文は「問題点＋解決策」なのか？

  文学部、特に史学科のようなところでは「一見社会問題ではなさそうなテーマ」が出題されますよね。 たとえばこんな問題。 歴史上の事件、あるいは人物をとりあげ、時代の移り変わりによる評価の変化の様相を論じなさい。 […]
2022年8月11日 / 最終更新日時 : 2022年10月2日 鈴木鋭智（Eichi Suzuki） 研修・講演・セミナー

【オンライン講演会】学校の国語は社会に出てからの武器になり得るか？

いわき地区国語教育研究会のお招きで、先生向けのオンライン講演会に登壇しました。 テーマは「ビジネス国語とロジカルシンキング」。 学校で教わる国語とビジネスの現場で必要とされる国語力、この２つは本来合致しているはずなのに、 […]
2022年2月19日 / 最終更新日時 : 2022年10月2日 鈴木鋭智（Eichi Suzuki） ロジカルライティング

【神学論争に終止符？】「結論は最初か最後か」に結論が出ない理由

質問「結論を最初に書けって先生に言われたんですが、 メリット／デメリット／結論の順に書いたら減点されますか？」   いつもなら「結論は最後でいいよ」と即答するところですが、 ふと考えました。 先生が言っている「 […]
2022年1月13日 / 最終更新日時 : 2022年6月5日 鈴木鋭智（Eichi Suzuki） 大学入試小論文

【共通テスト】「コロナスキップは不公平」？いえいえ、意図的にやる受験生はいないと思われる件

いよいよ今週末は共通テスト。 （この名称もあまり違和感がなくなってきました）   受験生が濃厚接触者になっちゃった場合の対応については こちらの記事がわかりやすいです↓ もし感染者、濃厚接触者になったら?　共通 […]
2021年10月14日 / 最終更新日時 : 2022年6月5日 鈴木鋭智（Eichi Suzuki） ロジカルライティング

【駿台テキスト炎上】予備校は右も左も相対化できる子を育てる場所じゃない？

駿台予備学校の日本史のテキストが炎上したそうです↓ 「駿台、テキストの竹島・南京記述を一部削除　「批判ツイート多く」（2021年9月13日　朝日新聞デジタル）」 「日本史記述削除、駿台撤回へ　竹島・南京めぐり　講師と合意 […]
2021年10月13日 / 最終更新日時 : 2022年10月2日 鈴木鋭智（Eichi Suzuki） 読解力

【風が吹くとなぜ儲かる？】「読解力」を問うはずの国語のテストが「視力検査」になってしまう理由

  「読解力って、どうすれば伸びるんでしょう？」というご相談、よくいただきます。 たくさん読めばいい？ 現代文の問題を解けばいい？   読解力には３つの段階があるんですよ。 １　書いてあることを見落と […]
2021年10月11日 / 最終更新日時 : 2022年6月5日 鈴木鋭智（Eichi Suzuki） オンライン授業

【ご参加ありがとうございます！】「セミナーで教わった理論が当てはまらない？！」それが大事なんです

KADOKAWAセミナー「小論文・推薦指導のオキテ」、 盛り上がりました！！ ご参加いただいたみなさん、ありがとうございます！！   今回は学校や塾の先生方が対象でした。 生徒には手の内を明かせない話もあるんで […]
2021年10月4日 / 最終更新日時 : 2022年6月5日 鈴木鋭智（Eichi Suzuki） 大学入試小論文

【近年増えてます】「ある学説に対するあなたの意見」を求められたら、賛成する？反対する？それとも……

受験生からこんな質問をいただきました。 言語外的な出来事が言語で表現される場合(1)その出来事に関与する特定の個体に注目し、その個体を際立たせるような形で表現を構成する傾向(2)その出来事を全体として捉え、そこに関与する […]
2021年9月25日 / 最終更新日時 : 2022年6月5日 鈴木鋭智（Eichi Suzuki） 大学入試小論文

【何度教えても思考がズレる】そもそも「ロジカルシンキング」というものが嘘なんじゃないか仮説

  「小論文のオキテ55」でも「オキテPRO」でも、 「問題提起→原因分析→解決策」の三段落構成を中心に教えてきました。   正しい問題点を見つけて、その原因をちゃんと分析すれば、正しい解決策が見つか […]
2021年9月15日 / 最終更新日時 : 2022年6月5日 鈴木鋭智（Eichi Suzuki） 研修・講演・セミナー

【10月10日】KADOKAWAセミナー「指導者のための小論文・推薦指導のオキテ」に登壇します！！

セミナー登壇のお知らせです♪ KADOKAWAセミナー 【特典付き】12万部のベストセラー『小論文のオキテ』著者による、指導者のための「小論文・推薦指導のオキテ」 2021年10月10日（日） 13:00～15:00 オ […]
2021年9月8日 / 最終更新日時 : 2022年6月5日 鈴木鋭智（Eichi Suzuki） 大学入試小論文

【小論文≒トライアスロン？】読解力と要約力を集中的に鍛えたければ、あの問題集がおすすめ

大学入試の小論文は トライアスロンに似ています。   水泳→自転車→マラソン 資料を読む→問題解決→文章を書く   体力があれば全部できるだろう、という話でもないんですよね。 水泳には水泳のノウハウ、 […]
2021年8月23日 / 最終更新日時 : 2022年6月5日 鈴木鋭智（Eichi Suzuki） 大学入試小論文

【フィードバックの効率】「書かせても書かせても・・・」伸びないのは「書かせているから」かもしれない件

生徒が小論文を書いて持ってきて、 それを添削・・・というか「おまえ課題文ちゃんと読めてないじゃん」から始まって また家で書き直させて・・・。   正直なところ、これをくり返しても全然進歩しない子って多いです。 […]
2021年8月20日 / 最終更新日時 : 2022年6月5日 鈴木鋭智（Eichi Suzuki） 大学入試小論文

【読解力を伸ばすには？】読み方のテクニックをいくら学んでも効果が見られない根本的な理由

本を読んだとき、 自分の理解が正しいのか違うのか、深いのか浅いのかは 自分ではわかりません。   かといって先生から「こうです」と教えられても、 「はあ、そうですか」といまいち響きません。   一番い […]
2021年8月17日 / 最終更新日時 : 2022年6月5日 鈴木鋭智（Eichi Suzuki） 大学入試小論文

【◯◯はたった2%】高校入試の200字作文と大学入試の小論文、過去問を数えまくって比較してみた件

小学校の作文は、自分の体験を書くもの。 高校生の小論文は、社会の問題を客観的に論じるもの。   では、中学生の作文は？？？   というわけで、 高校入試の200字作文と大学入試の小論文を比較してみまし […]
2021年8月16日 / 最終更新日時 : 2022年6月5日 鈴木鋭智（Eichi Suzuki） 大学入試小論文

【お気持ちはわかりますが】子どもの小論文に父親が口出しすると出題意図から外れがちである件

先日、子どもの作文に親が口をはさむなという話を書きました。 子どもの表現を潰しちゃうからなんですが、 教える側としても面倒くさいんですね（笑）   「君、俺の授業出てるよね？　なんでこんな書き方になっちゃうの？ […]