上の子(7歳)、
ピアノに向かっても5分と続かないんです。
練習曲をチャチャッと間違いだらけで弾いて、終了。
そのあとYouTubeを何時間でも見続けます。
おまえ、音楽なめとるんかい?!
でも「練習しなさい!」とは言わないようにしています。
「やらされた」ものは嫌いになりますから。
1日8時間ギター弾いていた私としては信じがたい、集中力・継続力のなさなんですが、
もしかしたら、
「くり返すと上手くなる」ということをまだ知らないだけかもしれない。
だとしたら、口で言うより
やってみせるべきかもしれない。
というわけで、私がピアノに向かって
練習曲を弾き始めました。
初めての曲なのでなかなか正しく弾けないのですが、
何度も何度も何度も何度も・・・50回もくり返していると、両手でちゃんと弾けるようになるもんです。
どうだ? パパに弾けないものはないんだよ、ワッハッハ!
すると娘も膝の上に乗ってきて、いっしょに弾き始めました。
4小節ずつ、私が弾いて、娘が弾いて・・・を交互に。
間違えても何も言いません。また弾いてみせるだけです。
タン、タン、タンとメトロノームみたいに膝を叩きながら
無言で交互に弾き続けること、1時間!
さっきまで全然ダメだった2曲を
正しく弾けるようになりました。
やればできるじゃないか!
1時間も同じ曲を弾き続けたのって、初めてのはずです。
「集中しろ」って、口で言われてもよくわからないんですよね。
山本五十六の言葉、
「やってみせ 言って聞かせて させてみて ほめてやらねば 人は動かじ」も
スタートは「やってみせ」です。
まずは大人が没頭してみせて、そこに引き込む。
集中力のない子に「はじめての集中」をさせるには有効かもしれません。
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シリーズ累計25万部のベストセラー参考書「何を書けばいいかわからない人のための 小論文のオキテ55」の著者。代々木ゼミナール小論文講師を経て、現在は文章力トレーニングの専門家として大手企業の社員研修に多数登壇。合同会社ロジカルライティング研究室代表。