最近、「Coder(コーダー)」という言葉を知りました。

 

ゲームでもアプリでも何でも、

プログラムの全体像を設計する人がいて、

その設計図を元にコード(プログラミング言語)を打ち込む人がいる。

この打ち込む人を「コーダー」と呼びます。

 

つまり一口に「プログラマー」といっても

「設計する人」と「打ち込む人」がいるわけです。

 

それを知って、腑に落ちたことがあります。

 

「プログラマーは引く手あまたで高収入」と言われる割に

「儲かって人生楽しくてワハハハハ!」という人をあまり見かけないんですよね(笑)

むしろ疲れていたり心病んでたり、という人が多いような気がしていたんです。以前から。

 

そうなんです。

プログラマーという職種自体は可能性の大きい仕事だとしても、

その中でコーダーに収まっている限り、「下請け」なんですね。

 

どんな業種でも下請け、孫請けになるほど

仕様の変更などに振り回され、取り分も減ります。

自分の持ち味を出す余地もなくなります。

 

それに、AIが進歩すると

人工知能に直接関わるプログラマーは必要とされるでしょうが、

おそらく「コードを打ち込む作業」こそ真っ先にAIに取って代わられるでしょう。

 

ということは、

「プログラミング教育」といっても

 

コーダーを増やすのではなく、

仕様を設計できる人を増やすことを目指さないと

 

ワーキングプアを増やしかねないわけです。

日本からマーク・ザッカーバーグを生み出すことにはならないんです。

 

そう考えたら、

小中学生のうちからプログラミング言語を教えたり

既成品の「プログラミングで動かせるロボット」なんかを与えるよりも

 

ダンボールやビー玉でピタゴラ装置を作らせたり、

起業の模擬体験をさせる方が

役に立つんじゃないかと思います。

 




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鈴木鋭智(Eichi Suzuki)
ロジカルシンキング&ライティング講師
ビジネス書・受験参考書著者
株式会社キャリア・サポート・セミナー顧問講師
「ビジネス書著者のロジック✕予備校講師のわかりやすさ」を武器とする企業研修講師。
若手社員〜管理職の問題解決トレーニングのほか、広報・セールスライティングのコンサルティング、プロの著者を対象とした文章指導など幅広く活動。
公開セミナーでは満席御礼を連発し、「受講翌日に契約が取れた」「職場の人間関係が改善できた」「笑いと学びが濃密で3時間まったく飽きない」などの評価を得るほか、セミナーの内容をまとめたビジネス書『ミニマル思考 世界一単純な問題解決のルール』は韓国、台湾でも翻訳出版される。
代々木ゼミナール講師時代、ロジカルシンキングを高校生向けにアレンジした参考書『何を書けばいいかわからない人のための小論文のオキテ55』を出版。発売から6年連続Amazonカテゴリ1位、シリーズ累計16万部のヒットとなり、2013年から2014年までNHK Eテレ「テストの花道」に小論文の先生として出演する。
1969年、青森県生まれ。東北大学大学院文学研究科修士課程修了(認知心理学専攻)。