昨日は小学校で「給食試食会」というのがありまして、

カレー、美味しかったそうです。

 

試食会の前に子どもたちが給食の準備をするところを見学するのですが、

慣れない手つきで配膳する子、カレーを待ちきれずに騒ぎ出す子で賑やかだったとか。

給食でテンション上がる学校って、いいですね♪

 

そんな矢先、衝撃的なニュースが。

「羽交い締め、目に激辛カレー わいせつLINEを強要 小学校の教員4人が同僚いじめ」

(詳しくはYahoo!ニュースをご覧ください)

 

激辛カレーを目にすり込むなんて、インド人もびっくりです。

どんな食育をしている学校なんでしょう?

 

 

って、問題はそこじゃない(笑)

 

 

記事を読むと、被害に遭った教師は

「処分内容や職場の改善状況を踏まえ、刑事告訴について検討するという」

 

 

いやいや、これから「検討」って、遅すぎるでしょ!!

 

普通、やられたその場で110番する事案でしょ!!

 

日本は法治国家なんだから。

 

 

 

学校のいじめ問題の根幹はここだと思います。

外でやったら犯罪なのに、学校内でやると「人間関係のトラブル」で片付けられる。

 

 

治外法権ですか?

 

 

「道徳」とか「心の教育」とかよりも、

義務教育で教えるべきなのは

「日本は法治国家である」という社会の基本だと思います。

 

何が善で何が悪かは、法律で決められている。

捜査権があるのは警察、司法権があるのは裁判所であって、教育委員会ではない。

被害を訴えるには、物的証拠を揃えて手続きを踏む必要がある。

 

 

いじめの被害に遭った子どもには「心のケア」の前に「法で身を守る方法」を教えるべきです。

 

モノを壊されたら、指紋が消えないようにジップロックに入れて保管する。

ケガさせられたらすぐ病院に行って診断書をもらう。

カツアゲされたら全員でATMまで行って防犯カメラにしっかり写る。

で、証拠が揃ったところで被害届を出して、同時に民事裁判も起こす。

 

そして、

裁判に勝ったことを「実績」に法学部のAO入試を受ける。

これ最強☆

 

 

ということを生徒に教えるべきだと高校の講演会で話したら

うしろで先生たちがザワザワし始めたことありましたが(笑)、

 

 

生徒の前に先生たちが「法治国家の使い方」を勉強する必要がありそうですね。

 

 




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鈴木鋭智(Eichi Suzuki)
ロジカルシンキング&ライティング講師
ビジネス書・受験参考書著者
株式会社キャリア・サポート・セミナー顧問講師
「ビジネス書著者のロジック✕予備校講師のわかりやすさ」を武器とする企業研修講師。
若手社員〜管理職の問題解決トレーニングのほか、広報・セールスライティングのコンサルティング、プロの著者を対象とした文章指導など幅広く活動。
公開セミナーでは満席御礼を連発し、「受講翌日に契約が取れた」「職場の人間関係が改善できた」「笑いと学びが濃密で3時間まったく飽きない」などの評価を得るほか、セミナーの内容をまとめたビジネス書『ミニマル思考 世界一単純な問題解決のルール』は韓国、台湾でも翻訳出版される。
代々木ゼミナール講師時代、ロジカルシンキングを高校生向けにアレンジした参考書『何を書けばいいかわからない人のための小論文のオキテ55』を出版。発売から6年連続Amazonカテゴリ1位、シリーズ累計16万部のヒットとなり、2013年から2014年までNHK Eテレ「テストの花道」に小論文の先生として出演する。
1969年、青森県生まれ。東北大学大学院文学研究科修士課程修了(認知心理学専攻)。